一般に，評価制度導入の本心は，「譴責・引導渡しの役をしたくない」である。
譴責・引導渡しの役をしたくないので，譴責・引導渡しを自動化するシステムはないものか？と考える：
優劣を点数化する評価システムがつくられれば，点数が譴責・引導渡しをやってくれる。
自分ではなく評価担当者が，譴責・引導渡しの役をやることになる。
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こんな調子で，評価制度はつくられる。
| 註 : |
教員免許更新講習制度は，このようなものの一つである。
「ダメ教員」を辞めさせる役を自分はやりたくないので，他のところにこれをやらせようとする。
すなわち，「欠格」の評価を，講習担当の大学がやるものとする。
しかし，大学の方も，この役はやりたくない。
そこで，不合格を出さないような講習の運営をする。
こうして，教員免許更新講習制度は，莫大な無駄遣いのシステムになる。
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