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科目の授業構成：自己完結的
作成: 2004-01-14
修正: 2004-01-21
専門性指向，「本質/価値 - 連関」中心の指導，課題解決(仕事達成)型学習を要件とする「情報デザイン能力の育成」においては，各科目が，つぎの意味で，自己完結的 (self-contained) に授業構成されていることが肝要である：
既習として使うこと（技術を含む）は，その都度レビューし，確実にできるようにする。
科目の各主題について，それに先行する内容と後にくる内容をていねいに概説し，前後の展望のもとにその主題の本質/価値がつかめるようにする。
課題は，成果が本格的なもの（社会的に通用するもの）になるように設計する。
実際，教科教育コースでの「情報デザイン能力育成」は，授業に至るのに必要な情報デザイン（主題，授業構成，教材，授業パフォーマンス等のデザイン）を学生に自己鍛錬させることが主となる。したがって学生は，その科目の主題内容をその都度十分に見通すことができ，技能もその都度十分に持ち合わせていなければならない。そしてこうなるために，各科目はそれぞれに自己完結的であることが必要となる。他の科目に依存する体で立っているようではいけない。