Up 「数学を」が一般陶冶の形 作成: 2011-08-09
更新: 2011-08-09

    数学学習は，成長に関わる。
    ＜数学学習が成長に関わる＞は，＜学習した数学を実際に使う＞とは別のことである。 「実際に使わない」は，「無駄」を意味しない。

    学校数学の意味づけがこの数学学習の実現であるとき，この学校数学は：
    1. ＜成長＞を出口に見ていることにおいて，一般陶冶であり，
    2. 数学学習をベースにしていることにおいて，＜数学を＞である。

    「一般陶冶」といえばふつう＜数学で＞で考えるふうになっているが，この学校数学は「＜数学を＞で一般陶冶」である。