Up 数学教員養成者/数学教育研究者の自問 :「なぜ学校数学か？」 作成: 2010-10-04
更新: 2010-10-04

    「どうして数学を勉強させなくてはならないのか？」を自問する教員は，この疑問を数学教員養成者/数学教育研究者にぶつけてくるかも知れない。
    教員養成課程にいる学生も，「どうして数学を勉強させなくてはならないのか？」の問いをもつことになる者である。そこで，この疑問を数学教育の授業担当者にぶつけてくるかも知れない。

    数学教育研究者は，彼らの疑問に誠実に答えねばならない立場にいる。 しかし彼らとて，正答として自分が信じて疑わないものを持っているわけではない。
    実際，どの答え方も，一面的であるか，あるいは曖昧極まりない。 答えは，状況に左右されてブレる。
    数学教育研究者も，「どうして数学を勉強させなくてはならないのか？」をずっと自問する者でいる。