Up | 最重要局面の特定 | 作成: 2003-05-09 更新: 2003-05-09 |
そしてその箇所を,最も注意深く丁寧に (時間をかけて) 指導する。 例えば,「比例関係の表現法──"対応する2量を指定"」の理解を進めることが目的の授業において,素材としてつぎの問題を使うとしよう:
さて,この授業での最重要局面は何になるか? 答え: 生徒をつぎの考え方に導くところが,最重要局面になる:
「時間と距離がそろっていないからだ」 「時間か距離のどちらかをそろえればわかる!」 「時間をそろえれば,距離の大きい方が速い」 「距離をそろえれば,時間の短い方が速い」 |