Up 授業展開の構成──導入・展開・まとめ 作成: 1997-01-31
更新: 2005-12-23

    一単位時間の授業は，一題材についての授業であることが原則。

    授業は，つぎのように構成する：

    1. 導入
      1. 生徒に，既習事項（どこまで学習が進んできているか）を想起/確認させる。 (授業の出発点)
      2. 本時の授業で何を学習するか伝える。 (授業の到達点)

      • これから山登りをさせる生徒に対して，必要装備を確認したり，前もって行程を知らせたり，その他必要な注意を行う局面。

    2. 展開
      • 山登りで，生徒の後押しをしたり，引き上げたりする局面。

    3. まとめ
      • 授業のまとめ（結論）を明確に示して，何を学習したかを生徒に確認させる。

      • 山登りで頂上に到着した生徒に対して慰労し，行程を振り返させる局面。
        したがって，テンションを抑えめにする。
        また，新たに学習作業を加えるようなところではない。


    授業をこのように構成することは，生徒のためばかりでなく，教師のためになる。
    実際，授業の出発点と到達点を知ることによって，生徒も教師も授業中に道を見失うことから免れることができる。