Up | 教科指導の二重性──論理とマナー | 作成: 1996-10-15 更新: 2007-08-09 |
そして理論そのものの指導が,残りの半分である。 例えば算数科の場合,理論そのものの指導を「数学科」と呼ぶことにすれば,算数科は生活科と数学科の二つで成っていることになる:
つぎの例では,「四角形」の見方は,通常「行儀の悪い」恣意ということで教師から評価「×(バツ)」をもらってしまう。 ──この「×」は,数学科の「×」ではなく,生活科の「×」。「こんなことをすると社会的にスポイルされますよ」という警告である。 |