Up 意味 (絵) を教える 作成: 2008-06-05
更新: 2008-06-05

    学生は，意味をわかっていない状態で数学の授業を受ける。
    授業者は，たいてい意味を教えておらず，そして，意味を教えていないことに気づいていない。

    意味とは，端的に＜絵＞である。
    ＜絵＞の記述や厳格化のために，文字・記号・式がある。
    学生は，このことがわからない。

    数学は，＜卑近＞を意味にしている。
    この＜卑近＞を巧みに数学化し，至極もっともな論をつくる。
    ＜卑近＞は，数学の中では＜絵＞として残される。
    定義や定理は，＜絵＞で考えれば，「当然そうやるだろう・当然そうなるだろう」の形になっている。 これがわかれば，数学学習はラクになり，おもしろいものになる。
    学生は，このことがわからない。

    授業者は，学生のこのわからないことを，意識的に教えてやる必要がある。