Up 授業力陶冶経歴の実際 作成: 2010-07-25
更新: 2013-03-09

    教員養成課程の数学専門教員は，経歴において理学部数学専攻の数学専門教員と変わるところはない。
    即ち，大学院の数学専攻生から大学教員になった者であり，院生時代を数学の勉強と論文作成で費やしてきている。
    教員養成課程に所属しているからといって，教えることのプロとしているわけではない。

    いまの職に就く以前に自身の授業力陶冶に資する教育を受けているとしたら，学校教員免許取得の科目履修をしている場合である。
    しかしその経験は，いまの授業スタイルの大きな要素ではない。
    授業スタイルは，大学教員の職に就いてからの授業経験でつくられてきたものである。

    自身の授業経験でつくられた授業スタイルは，閉じたものになる。
    自分をチェックする者が自分だけならば，当然こうなるわけである。