Up 数学授業者の修行方法をつかませる 作成: 2013-03-07
更新: 2013-03-07

    数学教育の授業・ゼミの役割は，学生を＜算数・数学科の授業を担当してよい者＞へと変容させることである。
    ここで，＜算数・数学科の授業を担当してよい者＞は，人から教えられて成るものではない。

    実際，人からの教えは，機能としては，成長の＜契機＞である。
    成長を実現するのは，自分である。
    そして，人から教えてもらうことを頼むというのも，もとよりあり得るスタンスではない。
    そこで，学生には，＜算数・数学科の授業を担当してよい者＞へと自分で自分を成長させる修行法をつかませることになる。

    修行法の伝授は，口で伝えるというものではない。
    《練習を課し，これを通して身につけさせる》が，これの方法になる。
    「体得」が，修行法伝授の方法である。