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「数学の授業」の多様性
作成: 2012-06-04
更新: 2012-06-04
数学科の授業としてやっていることは,教師個々がこれが数学だと思っているゲームを生徒に与え,生徒にこれをやらせることである。
このゲームは,多様である。
多様な個人,グループ,企業・機関が,ゲームをつくり出す。
特定のイデオロギーに端を発するゲームもある。
教団を形成しているゲームもある。
そして,各々が自分がよしとするゲームを定め,これを主張する。
「学校数学」と呼ぶべき何か一つのものがあるわけではない。
「学校数学」を求めるとき,そこには個人の思い思いのゲームが見出されるばかりである。