Up 道具主義を退ける──「よいカラダづくり」へ 作成: 2011-08-12
更新: 2011-08-12

    学校数学は役に立つのか？
    「役に立つ」の意味を「学習した数学が道具として使うものになる」にするとき，学校数学は役に立たない。
    では，学校数学はやめられるか？

    「成長期に数学の勉強をやらないことは，考えられない」の実感がある。 この実感は，学校数学をやめたときに失われるものの大きさの実感である。
    何が失われると思うのか？
    よい成長である。
    よいカラダづくりである。

    そこで，学校数学の「役に立つ」の立論は，「学習した数学が道具として使うものになる」はダメで，「よいカラダづくりに必要」でいかねばならない。
    本論考は，これを行う。 ──道具主義を退け，「よいカラダづくりに必要」の立論を試行する。