Up | 「食物・運動」の論述の主題化 : 要旨 | 作成: 2009-11-16 更新: 2009-11-16 |
しかし,この論述をつくることは,難題である。 論をつくろうとすれば,どうしても「○○の力」の実体論になってしまい,実感から離れていく。 そこで,学校数学の<なに・なぜ>に対しては,消極的閑却で応じていくことになる。 すなわち,<なに・なぜ>を問われれば答えに窮するという体(てい)に,自ら甘んじる。 本論考は,『学校数学の<役に立つ/立たない>とは?』と題して,この論述を改めて主題化しようとするものである。 |