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数学学習のニーズ : 要旨
作成: 2014-02-23
更新: 2014-02-23
数学学習のニーズは,「教師=場の均衡相」を定めるところの「場」になる。
例えば,学校数学は,受験数学とびったり重なり,そして教室の生徒が受験志向であれば,教師にとって授業しやすいものになる。
これに対し,教室の生徒の多数が
「
数学学習が必要でないものなら,それはやらないで済ませたい
」
のときは,授業はひどく困難なものになる。
数学学習の必要性を説ければまだよいのだが,「
数学学習が必要でないものなら,それはやらないで済ませたい
」に対し数学学習の必要性を説くことは,実際のところ不可能である:
「
学校数学の勉強は何のため?
」への答え