Up | 「ジタバタ」: 要旨 | 作成: 2014-02-25 更新: 2014-02-25 |
一方,学校数学を「形式陶冶」として立てるとき,学校数学は中身が問われないものになる。 学校数学が中身の問われないものになるとき,この学校数学の本質は何であると言えばよいか? 本論考は,「ジタバタ」と言うことにした。 こうして,「教師 (授業) の当たり外れ」のうちに,「ジタバタの当たり外れ」を考えることになる。 即ち,「ジタバタ」を課さない教師 (授業) が,「外れ」である。 「ジタバタ」を課すとは,つぎを行うことである:
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