Up 学校数学改造の歩み 作成: 2013-08-18
更新: 2013-08-20

    学校数学が改まる歩みは，いろいろ多くのものが参画して実現する。
    一個の強力なものが，これを実現するというのではない。

    また，学校数学が改まる歩みは，遅々たるものである。
    一般に，システムのシステムたる所以は，自身を壊さないように自身の最適相/均衡相を実現することにある。 遅々たる歩みは，これが＜システムが自身を壊さないように最適相/均衡相に向かう歩み＞だということである。
    学校数学の遅々たる歩みは，学校数学の不健康を意味するのではなく，健康を意味する。

    「学校数学が改まる歩み」の以上の意味において，『研究』の「形式陶冶説批判」は学校数学改造の一契機になった。
    「形式陶冶説批判」はこのとき何をしたのか？
    学校数学の現前に対し，オルターナティブがあること/あり得ることを示唆したのである。