English
「小学数学教師用ガイド」作成
「ガイド」の理由づけ
公教育を「放送/流通」の視点で見てみます：
公教育はそれ自身「放送/流通」の一つのメディアです。
それは，国中の生徒に情報を送ります。
現行の教育を
伝統的なコミュニケーション/流通メディア
ととらえてみます。
それは，
教科書
と
教師
をもっとも大きな要素としています。
この要素に質の問題があれば，それは直接情報の損傷になって現れてきます。
（パイプの劣悪）
そこで，「流通のパイプを改良する」というスタンスが立ちます。
そしてこの実践の一つとして，「数学教育の教師用ガイド」のパブリッシュを理由づけることができます。
（パイプの改善）
