Up 「不祥事」抑止の効果をもつ科目 作成: 2011-02-07
更新: 2011-02-09

    「人権・倫理」の科目開設に至る流れの契機は，学生の「犯罪」で退学処分に至るものである。 また，教職員の「不祥事」(「セクハラ・アカハラ」等) で解雇処分に至るものが時期的にこれと合わされば，流れは加速する。

    いまの時代は，「不祥事」を起こした組織は，《組織は，２度とこういうことを起こさないための対策を，いっしょうけんめい進めている》の姿を社会に示さねばならない，というふう (風潮) になっている。 そこで，大学経営者は，対策していることを示すものとして，「人権・倫理」の科目開設を発想する。

    「人権・倫理」の科目開設が，なぜ対策になるのか？
    大学経営者のロジックは，つぎのようになる：
    　 「人権・倫理」の授業は，学生に「悪い行いをするな」を言う。
    「悪い行いをするな」を言われた学生は，悪い行いを抑制するようになる。
    よって，学生からは不祥事が起こらない。
    また，この科目開設の教員への反照的な効果として，教員の不祥事抑止の効果も大いに見込めるかも知れない。