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履修順序がないとは,教育的・学問的体系がないこと
作成: 2009-12-05
更新: 2009-12-05
つぎの専門数学科目の構成は,どう見るべきか:
上から順に, 解析学, 代数学, 幾何学
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:必修
科目間の系統性はなく,個々バラバラである。
そして,「必修」の横にその他が並ぶこの絵図では,その他は「オプション」ということになってしまう。
教育的・学問的系統性を実現しようとすれば,このような構成にはならない。
翻って,このような構成になるのは,教育的・学問的系統性を考えていないからである。