| Up | 「雑草が見える」: 要旨 | 作成: 2015-06-23 更新: 2015-06-23 |
「雑草」のことばを用いるようになるとき，「雑草」の先は，実際見えないことになる。 網膜に光の刺激が届いていることは，「見る」とは違う。 「見る」は，脳の機能である。 「雑草」のことばを用いるということは，脳を「雑草」の先を見ない脳にするということである。 《「雑草」のことばを以て「雑草」の先を見ないで済ませる》の意味は，＜省力＞である。 「雑草」の先を見るためには，学習が必要になる。 「雑草」のことばは，この学習を無用とするためのものである。 「見る」は，学習のたまものである。 網膜に届く光の刺激に脳が存在を対応させて，「見る」になる。 そして，網膜に届く光の刺激と存在の対応をつくるのは，学習である。 コウモリは，超音波を発し，それが物にあたって返ってくるエコーで，物を認知する。 この器官を，いま自分が手に入れたとしよう。 さて，自分はこの器官で物を認知できるか？ できない。 ノイズの氾濫の中に無力に佇むのみである。 ノイズと存在の対応の構築が，必要なのである。 この構築は，学習である。 学習するのは，脳である。 「見る」は，＜学習する脳＞が実現しているものである。 生まれてばかりの赤ん坊は，コウモリの器官を急に与えられた自分と同じである。 「見る」は，生まれてからずっと脳によって作業されている。 「雑草」の先が見える，即ち「雑草が見える」は，学習がこれを実現する。 ノイズと存在の対応の学習である。 中身は，赤ん坊の脳がする「世界構築」と同じである。 |