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出口論主流の破壊性/ディレンマ : 要旨
作成: 2010-11-09
更新: 2010-11-09
学校数学出口論主流は,数学教育の系の生命活動を担う。
一般に,系の生命活動の形は<攪乱─復旧>の繰り返しであり,出口論主流の場合もこうなっている。
ところで,攪乱は破壊である。
出口論主流は,攪乱として破壊をやる。
しかし,出口論主流の破壊性は生命活動そのものであるから,退けられない。
(ディレンマ!)
出口論主流の破壊性とは,数学教育の常道を壊す(数学教育をおかしくする)というものである。
そしてこれには,つぎのものがある:
「人間陶冶」がおかしく設定される
授業内容,指導法がおかしくなる
体系が壊される