Up 評価委員会/文科省の評価と大学の王道の関係 作成: 2006-08-16
更新: 2006-08-16

    評価委員会/文科省の「大学評価」は，つぎのように特徴づけられる：

    1. 態度評価を中心におく
    2. 態度評価は，「一般形式の評価」の形をとる

    1 については，「評価委員会/文科省の「評価」知らず」で言及した。
    2 の「一般形式」は，「リストラの課題のねじ曲げ──ジリ貧政策へ」で述べたつぎの対比の「一般」の方：

    専門一般
    専門教育一般教育
    実質陶冶形式陶冶
    教科縦割教科横断
    鍛錬学習支援
    実質サービス
    象牙の塔開かれた大学


    これに対し「大学の王道」はどうかというと，(「個の多様性」観に基づく) 自由主義/個人主義に付くので，特に態度評価のような考えを退ける。そして上の表の「専門」の方を本位にする。

    これは，「大学」観の古い・新しいの問題ではない。
    「大学」は，「未来の創造を学問的探求の形で行う場」であることを自らの意義とする。これを否定したら大学でなくなる。 そして，「大学」のこの意義を貫徹しようとしたら，自由主義/個人主義と専門陶冶が「大学の王道」になる。


    評価委員会/文科省の「大学評価」は，「大学の王道」がまさに退けようとするもの (「放っといてくれ」の類のもの) を評価しようとする。
    つぎは，この構造の論理的含意：

      大学が点取り主義に進むことは，「大学の王道」を捨てることになる。


    評価委員会/文科省には「大学改革」の思いで自分が進めているものが「大学破壊」になることが，わからない。一方，大学人の多くは少なくとも直感的/本能的にはこのことをわかっている。ただ，問題を言論にすることがめんどうなので，評価委員会/文科省の進める「大学改革」を黙認する態になっている。すなわち，大学破壊を黙認する態になっている。
    これは，「無知と無責任が大学を壊す」の絵に他ならない。